学校や塾に丸投げしない
家庭学習を重視した方が学校や塾に丸投げするより、子供の将来に役立つ。なぜなら、特に幼少期から親が子供の学習に積極的にコミットしないと、子供の個性や特性に関係なく、型にはまった人間に育ってしまいがちだからである。特に小学校に入る前の6歳までは、人格形成上とても重要な時期である、この時期に過ごした親子の時間は、一生の財産にも負債にもなる。
家庭学習では、親が得意なことを子供に伝授するのが基本。「強制せず、子供の自発性を尊重して、やりたいと思ったことをやらせる方がよい」という風潮もあるが、現実には難しい面がある。右も左もわからない幼い子が突然「英語が話せるようになりたい」と言ったことは言い出さない。そこは親が導いてあげるべきである。親が不得意なことは、親も子供の頃を追体験するつもりで一緒に学べばよい。我が子に寄り添って励ましたり褒めたりするだけでも、かなりの学習効果が期待できる。
「書く」より「読む」を重視する
6歳までは「書く」ことより「読む」ことを重視した方がよい。そもそも幼児は筆圧が弱いため、うまく書くことができない。書くことにこだわるのは非効率。うまくできない失敗体験として心に刻まれてしまい、学習のモチベーションが下がる恐れもある。
子育ての基本の1つは「大きくなったら誰でもできるようになることを焦って早くからさせない」ということがある。書くことは筆圧が上がるにつれて上達するし、小学生になったら嫌でもアルファベッや英単語を書かされるから焦らなくてもいい。対照的に、子供は読むことが得意。読むたびに「よく読めたね！」と褒めてあげると、それが成功体験となって難しいものほど張り切って読もうとする。
褒めて小さな成功体験を積み重ねる
大切なのは子供を褒めてやる気と自信を伸ばすこと。親から褒められるという小さな成功体験の積み重ねが、子供のやる気を高めて自信を深める。どんなに小さなことでも親から褒められると子供は喜び、驚くほど伸びていく。褒めるのは日常生活のあらゆることが対象になる。読み、書き、計算といった家庭学習だけでなく、ちょっとしたお片づけができた時にも褒めてあげること。成功体験の積み重ねは「自分ならできるし、これからもできる」という自己効力感を生む。勉強なら目標が半分達成できたら大成功。達成率40％でも「すごいね！」と褒めちぎってあげること。
子供が飽きる1分前に切り上げる
読み、書き、計算、いずれも子供の様子を見ながら「飽きる1分前」を目安に切り上げるのがポイント。「読み書き30分、計算ドリル30分」などと親が時間配分しても、子供は飽きっぽいので集中力が長続きしない。「飽きる」というのは脳疲労のサイン。脳が疲れて意欲のない状態では成果は上がらないし、それが失敗体験になっては元も子もない。子供に寄り添って反応を見ていると「そろそろ飽きそうだな」というサインが言動や行動に表れる。そのサインをキャッチしたら、そこで勉強はストップ。
親が楽しみながら手本を示す
親が自ら行動で示すことが大切である。子供が家庭学習に取り組みやすい雰囲気作りは親の役割である。親が熱心に取り組む姿を見せると、子供は親の背中から学び、誰から強制されるでもなく、自主的に勉強や習い事に取り組むようになっていく。
